668期用稿一览

2版


邓德明  一词之用的精微


王涛波   舒缓与紧凑的艺术


4版


若吟   梦见昭陵


林叙真   没有声音的地方


朱敏西    生活的姿态与心境


5版


许昆    如何使描写生动形象


王佃娟  匡立庆      天堂里我还和你们作伴


 


3.6版


刘高伟       人教新课标版高一年级上学期期中测试题   


7版


周靖冬   要让该强调之点得到强调


赵志浩   “令人发指”不可怕


冯国亮  “列缺”解释之商榷


晨鸣  辞格例话(三)     

666期用稿一览

2


于欣  《一个小偷和的主的通信》赏读


孟晓东  《仰望星空》赏读


丁兆存  《守住文化的私人性》赏读


3


张驰  《奥斯威辛警示全世界》导读


张均华  如何让新闻产生厚重感


潘洪泽   同门同宗  各领风骚


4


周湘辉  略谈作文的材质


明戈利  初写议论文常见问题及对策


庞振军  你的泪光


5


潘立玉  我们一起回家  浙江慈溪龙山中学


王娜  回家的路有多远?   包头市田家炳中学


赵轶瑾  故乡印记   江苏省新海高级中学


刘芳  我想有个梦里的家


6


张松涛  语言表达训练五题


陈永海  慧眼识并列  正确辨“逗”“分”


刘高伟  《包身工》随堂练


7


唐晓辉  “美轮美奂”不只是“美”


陈永海 不容小觑之“所”


晨鸣  辞格例话(一)

高一版版面简介

高一编辑思路设想与栏目设计(新课标人教版)


一、编辑思路


通过与初中教材和知识的衔接,突出过渡和指导性,借助阅读为学生写作打下坚实的知识积淀,同时借助于对写作兴趣的培养加强阅读;通过教材延伸拓展,巩固、丰富课堂,同时借助于习题,逐渐使学生认识高中的思维方式以及应试技巧,最终使素质教育和新课标在学生的轻松学习中得到全面贯彻。


二、各版栏目设置


1    语文广角镜版(牛天德/主持  ntd@ywtd.com.cn


名师讲坛——由特级、高级教师针对学生在语文学习中存在的问题,进行答疑解惑,指点迷津。要求:1.有独立的标题,标题要独到新颖;2.50字左右的作者简介;3.以学生的口吻提出12个比较相近的问题,由老师来解答,文章要求独立成文;4.所提问题要求普遍并有针对性,解答要切实、有效;5.语言要求活泼灵动,可读性强;6.字数在1200字以内为宜。


大语文快报——推荐富于时代特色和个性品质的综合性学习小资料。要求可读性与实用性并举,600字左右为宜。


语文会客厅——对语文学习中的热点、难点问题以对话的形式讲述。要求选取的话题要有代表性,并且小而细,语言要精练,对话内容要做到有的放矢,更能贴近学生的学习实际,使学生读有获,1200字左右为宜。


热点透视——选取社会上某一个流行文化或热点问题为话题进行讨论。要求论点明确,论述要结合高中生的学习和生活实际,条理清晰,对高中生有一定的启发作用,1200字左右为宜。


港台语文——介绍港、澳、台语文教学、学习、考试等方面的信息,600字左右为宜。


域外采风——介绍一些海外华人以及外国人语文教学和学习的概况,800字左右为宜。


语文趣斋——知识性和趣味性的完美结合,打破语文学习一贯持有的沉重特色,语文趣文切不可成为幽默和笑话。字数在600字左右。


时事快递——关注新闻热点时事,开阔学生的生活视野,为学生的语文学习提供丰富的素材。字数在600字左右。


拍案惊奇——现实世界奇文怪事的特别关注,可以从事件的始末出发,讨论根源,提出自己的见解。比如“高考冒名顶替事件的背后”“监控设备走进高考考场拷问我们什么”。要求1000字以内。


记录中国人—— 记录中国各行各业的风云人物,包括道德楷模,法制人物,经济人物,传奇人物,要求编写人物小传,体现时代感纪实性。包括人物事迹,人物感言,人物印象等。800字左右。


凝视大家——刻画名家音容笑貌,记录文化名人的生平事迹并展现其文化精神的散文。要求知人论世对学生有启迪作用,语言生动优美的原创作品。1000字左右。


心海导航——正确引导学生处理人际交往与沟通遇到的问题。字数在800字左右。


心灵驿站——解决大多数学生的典型的心里问题。字数在1000字左右。


编读往来——针对中学生学习、生活以及年龄特点的来信,给予回复,共同探讨做人之真、做事之切。字数在800字左右。


2    阅读大观园版(崔俊虎/主持  cjh@ywtd.com.cn


穿越古典——选文要求记录古人的身影、声音、情怀、诗意,折射古典的审美观念、哲理意趣、笔法神韵,包括与古典文学相关的赏析类、知识类、感悟类等内容。赏析文字不需面面俱到,抓住一点,点透点深,200字左右为宜。


文化走笔——推荐评介一些文化知识随笔或文化散文。如儒家的“和而不同”,什么是非物质文化遗产,茶酒文化,韩流与汉流,中国人性格地图等等。赏析文字不需面面俱到,抓住一点,点透点深,200字左右为宜。


人与自然——选文要求体现进步的自然观即人与自然和谐共存,人类心怀仁爱和悲悯善待万物。可以选取托物言志的风物散文,可以是温馨感人的动物寓言,可以是优美的写景佳品。赏析文字不需面面俱到,抓住一点,点透点深,200字左右为宜。


科学聚焦——选取一些通俗而不艰涩,精确而不琐碎的自然科学或社会科学随笔,要有可读性,语言简洁严谨。赏析文字不需面面俱到,抓住一点,点透点深,200字左右为宜。


史路探幽——从现代视角关照用轻松的笔调撰写的通俗史话。可以是文学史,音乐史,书法史,科学史,绘画史,民间艺术史等上一个侧面。赏析文字不需面面俱到,抓住一点,点透点深,200字左右为宜。


译林撷英——选取优秀的外国精短文学作品,包括微型小说,诗歌,散文或戏剧片段,介绍不同民族的文学瑰宝。赏析文字不需面面俱到,抓住一点,点透点深,200字左右为宜。


哲思一束——选取一些哲理短文或一组饱含智慧的语言片断来启迪人的思想,激励人的行动。赏析文字不需面面俱到,抓住一点,点透点深,200字左右为宜。


仁爱森林——选择一些情感故事或小说,突出爱的主题,要求感情真挚,语言朴实感人,催人泪落。赏析文字不需面面俱到,抓住一点,点透点深,200字左右为宜。


青春荷话——名人青年时期的成长故事,让学生看名人的成长历程,激励自己的人生,为他们找到人生范本。赏析文字不需面面俱到,抓住一点,点透点深,200字左右为宜。


诗光掠影——选择中外短诗短章进行精辟点读,初步鉴赏诗歌的形象语言表达技巧,品味作者的情感和观点。


心灵瑜伽——选文以简短、精炼的语言为读者讲述有益于精神或心理的充满哲理的小故事。赏析文字不需面面俱到,抓住一点,点透点深,200字左右为宜。


名著有约——在中外历史中有一定影响的名著推荐。体例为:推荐人语+精彩经典片段+赏析文字。


创新阅读——新锐作品推介,要求新点突出,或者笔法灵活或材料新鲜或见解新奇,使人耳目一新。


滴水沧海——选取一些一事一议的精短杂文,要求短小精悍,见解独到。400字左右


衣钵天下——介绍名人读书方法,读书境界,读书的体会,能给学生启迪。


品读三昧——选取优秀散文或小说文本,从主题,写法,延伸阅读三个境界展开赏析。


读点透视——专题阅读方法指导。指导内容要目标集中,教给学生一种阅读方法或者一种方法的一个方面。如品味性的精读可以分为词句的品味、段的品味、篇的品味等多个专题。指导方式要灵活多样,使学生真正认识某种阅读方法的精髓,并通过联系阅读实践,让学生切实掌握,以提高读书的品味和质量。


实用文本之窗——实用类文本阅读,主要包括新闻、传记、访谈、调查报告、社科论文等。帮助学生加强对这些实用类文体基础知识的了解并进行相应的阅读方法辅导,提高阅读能力。


3  课程连连看(刘琦/主持lq@ywtd.com.cn)


学法指要——这个单元计划怎么教,学生应该学哪些内容,做一个解说,要指导学法。字数在1000字以内。


课文金卡片——对同步课文的作家作品作适当扩展,教材有的内容谢绝刊载。课本中出现的文史知识进行拓展讲解,补充与课文相关的知识。字数在600字左右。


课文新读——采用全新视角对文本的某一点某一内容作出探讨性理解,注重新意,但必须要有深度和科学性。字数在800字左右。


课外链接——选用与课文类似题材的文章或者同一作者的不同文章,可以设题,可以对比鉴赏。字数在1000字左右。


精彩探究——选取课文中的精辟语句精心分析,结合人物等内容作适当的探究延伸。字数在800字左右。


形象探微——对课文中人物形象的赏析或人物形象的比较。字数在800字左右。


研究性活动——根据同步单元内容,设置研究性活动主题,展现成果。字数在800字左右。


阅读三十分——举例对教材文学作品中的艺术手法(行文技巧、构思、叙事方法、表达手法、修辞手法等)进行解析,对课文中出现的细节、物象、情节、艺术等的解析,提高学生的某一点的阅读能力。字数在800字左右。


4    写作经纬线版(秦毅/主持  qy@ywtd.com.cn


命意指南——文题破解,立意指导。解读材料,指导方向。包括:原题回放—破题分析—立意角度—相关话题辨析—精彩入题。要求500字左右。


水深水浅——预测高考趋势命题猜题,教师下水写作佳篇,然后附一个下水体会。包括新命文题—命题思想—下水作文—下水体验。1200字左右。


真题真秀——学生限时作文现场比拼,教师打分点评彰显优劣得失。包括题目放送—一类文——二类文—三类文—综合评定。3500字内。


文体之矩——介绍常用文体和应用文体的基本写作模式,或学生写作中文体方面的常见误区分析,“同文不同体”展示品评,创新文体的优劣得失等。1500字内“同文不同体”展示可以放宽到3000字内。


探因知病——考场作文失分原因解剖:如贴上标签之“信马由缰”,内容空洞之“标新立异”,另起炉灶之“另类走题”,简单模仿之“抄之大吉”,非驴非马之“四不像”,虚情假意之“老俗程式”,观点偏颇之“走火入魔”,结构混乱之“杂乱无章”,干瘪苍白之“缺乏灵性”等。包括扫描病因,专家处方,提升操练,出院鉴定书等环节。1500字内。


你说我说——亮出学生作文或片段做靶子,进行多角度多侧面深度点评包括作者自评—教师点评—同学互评。七嘴八舌话作文,2000字内。


素材经纬——梳理生活盘点素材。特色素材大盘点,如感动中国材料,文化名人材料,课本精选材料,经典哲理材料,时事材料特快传递等;或围绕一个作文话题选择不同类型的材料。可自选角度对写作素材进行有序的梳理,拓宽学生的视野,教给学生取材方法。1000字内,年度材料盘点可放宽。


超级变脸——超级模仿,超级变脸。比如模仿结构换话题,同一话题换文体,诗文互换,名家写我也写等等。就是给学生找到读写连线的目标,给学生提出要求,再模仿学习的基础上改换门庭,变成自己的写作能力。比如把《孔雀东南飞》改编成音乐剧,把一首古诗改写成故事,把一个新闻报道写成写人散文等等。


思维训练场——作文训练归根结底是思维训练。设计作文课思维训练的独家绝招,指出训练目的,提供训练材料,训练方法,也可以用课堂实录的节录形式出现。比如,如何进行发散思维训练让学生把作文概念化大为小,如何进行思想的联想链接,如何整合看似无关的材料,如果破除审题的思维定势,如何行文更有逻辑性,如何把握形象与思想的虚实关系等。


5    习作览秀台版(秦毅/主持  qy@ywtd.com.cn)


青春记事——每个人都是一个精彩的世界,每个人的青春都是平凡和伟大的交融,激励你,激励我,激励人生。写下你的理想写下一个个激励你的瞬间。


检阅自己——省察自己,体味成长的酸甜苦辣,回忆成长的点滴,记录成长的瞬间,探索做人做事的成功之路。


窗外花事——魅力女生的精彩故事。记忆深处,她们的故事催人奋进,像飘落窗前的朵朵花瓣,幽香久久地留在心田。每个人都有一个动人的故事,打开记忆之窗迎接最真的感动。要求1000字左右。


行者刀锋——坚毅男生的冒险故事。一曲激昂的短歌,一段倔强的男子汉经历,一份战天斗地的英雄情怀。热眼看世界,小中大乾坤,强者的慧语,思想的睿智,告诉天地我是男子汉。要求1000字左右。


心香一瓣——中学生的豆蔻心语,诗歌或感言。我的口头缠,我的座右铭,我的课桌文化,我的文化衫语,我的诗歌,我的短信平台。精短的语言创造,崭新的文学天地。要求200字以下,诗歌20行内。


社团采风——各校或者班级文学社团巡礼。包括社团简介,社刊主页,精彩互动,社团交流,超级对抗等内容。每期有两个社团参加,总字数3500字内。也可以推荐社团成员的单篇佳作,代表该社团参加交流,学年总结成绩。


创新作文——鼓励学生写作中的创新意识。新思维新体验,新语言新个性,新文体新形式,新材料新见解。体例:新鲜体验——新点自评——创新方向——方法指导等1200字左右。


风采博客——中学生介绍自己的练笔博客。包括开博经历,博名由来,博文自荐,建博感言等。1200字左右。


狂人周记——选登学生自由写作的文学作品。要求故事性强的小小说或者记叙文,时代感强,有新新人类的清新气息。1000字以内。


6    考试直通车版(刘琦/主持  lq@ywtd.com.cn


常规题型例说——对各类考试中固有题型的分析指导。


特色题型例说——对各类考试中新的考查题型分析。


试题例析——各类考试中试题的举例分析解答。1000字左右。


命题走向——对各类考试中命题走向的预测分析。


难题解说——对课后习题的解析。1000字以内,另附答案。


学法点拨——主要是结合高考考点设计的与教材同步的相关知识的训练,重在展示解题的思路、规律、技巧和方法,让学生从思维流程的展示中有所领悟,并且能及时运用到实践中去的行之有效的方法。结合同步课文内容,设计相关层次的语文练习,难度不要太高,要适合高一学生。字数为3500字,左右,答案要详解,点出解题的技巧和方法。


单元测试——课文单元训练。


期中、期末测试——期中、期末试题训练。


7    语言新视角版(崔俊虎/主持  cjh@ywtd.com.cn)


新词探奇——新词的出现和被认可必定有一个约定俗成的过程。介绍新词汇来源,出现的契机,相关语境并进行用法例谈。如“雪藏”等,要求500字左右。


文言小栈——文言实词,文言虚词,文言词类活用,古今异义,一词多义,文言句式,通假现象,文言断句,文言翻译等语言知识的通俗讲解,最好选取有趣味的文言材料,切点要小,讲法要新。800字以内。


标点趣谈——可用风趣的语言讲述一种或几种标点的用法规律,可结合具体语境谈几种标点使用的异同,可以拟写使用口诀,可以讲述误用的故事,以及跟标点有关的名人轶事等。600字左右。


疯话连篇——网络上下QQ语,新新人类的口头禅,现代情景剧精彩对白,名人语出惊人,流行歌词袋袋裤、娱乐天地脱口秀等有声有色的语言现象推介或点评。800字左右。


语林笑料——亦庄亦谐的幽默笑话,带给读者新鲜深刻的启迪;传统曲艺里语言片段,背后隐藏着人生哲理。找出烹调笑声的佐料,品出隐藏幽默中的讽刺。要求400字以下。


话说成语——四字成语,寓言典故,谚语俗语,警策语,歇后语都是语言的精彩,经过时间的淘洗依旧闪光。针对学生不懂成语,滥用成语现象,讲清一个成语,播撒传统文化的种子。体例:成语意思出处典故成语中的智慧成语误用举例成语使用场合。800字左右。


仿句大观——精选精彩语言片段命制仿写练习,要求命题渗透仿写要领,要求学生从形(语气、句式、修辞、逻辑)到神韵(褒贬、色彩、内涵)模仿到位,戴着题目要求的枷锁跳出精彩语言的舞步。注意纠正学生审题不全,对例句逻辑把握不全,写出的句子不合事理等偏差。体例:仿写题解题分析误例点拨精彩呈现。500字左右。


修辞发微——积极修辞中几十种辞格的定义,使用方法,表达效果,鉴赏识别;消极修辞中鲜明、准确、生动的语言实例精到解析,如孙犁先生《荷花淀》中“哗”字官司:几个妇女探夫遇敌,拼命向荷花淀划船,作者用了“哗哗,哗哗,哗哗哗”而非“哗哗,哗哗,哗哗”一字之差,节奏不同,写出来紧张的战斗气氛,妙哉!800字以下。


联赏天下——小小对联藏天下,选取文化内涵深厚的名联来赏析。体例为原联——注释——特点——赏析佳处——撰写此类联语的技法。要求500字左右。


咬文嚼字——设立语文门诊,举出字、词,句病例,嚼出病因病源,对症下药,讲解正确用法。如:计日不能“成”功,“商女”不是女商人,不能年年“方兴未艾”。包含搭配不当,语序不当,成分残缺或赘余,结构混乱,表意不明,不合逻辑等各种语病。600字左右


交际时空——中学生交际中的口才故事,言语祸福,妙语赏析,命口语交际题,训练不同情境场合简明连贯得体的口语表达能力。如开场白,串台词,解说秀,公文包,广而告之,劝说解围,申述转述等。600字左右


辩论演讲——精彩辩词,名人演讲词赏析;演讲方法,辩论技巧介绍风格评价;潜台词与态势语言的运用;精短演讲稿,论辩双方观点选登等。1200字以内。


8     鉴赏金手指版(牛天德/主持  ntd@ywtd.com.cn


选取一个相关的主题组文。写一个100字左右的主题说明,与选文有内在的联系。围绕考点来进行解析,系统阐明考点要义以及解题思路,并能够做到能力迁移。